🥁戰鼓隱作響&兩張名片 （670-暖玥婆婆的多稜鏡系列）
🥁戰鼓隱作響&兩張名片
（670-暖玥婆婆的多稜鏡系列）
文稿/編輯：
Mila LL（米樂&家族）
🔔🔔Delta 疫情飄忽不定+國外合格、足量疫苗未抵達、國內開發疫苗合格情況令人質疑！
大家仍請注意安全！
記得：戴口罩、常洗手、避免出門、勿群聚購物！！
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戰鼓的耳語似乎不斷地傳響在上流社會裡...
女子突兀地也加入她們之中。
這天，大家照開聯誼活動、彼此交流感情、拉攏關係。
每一個人分別發表過去一段時間的經歷，包括那些「外宣包裝」美詞。儘管如此，大家都心知肚明，明天是不確定的。
有些人已經積極準備移民國外；有些人則持續觀望。理由是怕如多年前的幾次風雨飄搖時，舉家搬到國外，結果國內沒事！後來想在回來置產，當年可買豪宅的錢，今日連買間同一地段的廁所都買不起。
最後他們所有人的目光已經瞥向女子...
女子則說：當年國內情勢緊張時，外國籍的家人收到大使館通知，兩天後退回他們的國家時，她的家人遂請她準備撤退⋯
女子想了好一會兒，抱著他們的孩子說：「你帶孩子先回你的國家，我留下。因為我的原生家庭的所有家人都在這裡，如果今日我絕決地走了；而這裡悲慘的淪陷了！日後我會一輩子活在懊悔中。」
女子的家人則問她，「這是唯一的單程機會，多少人希望獲得這個機會，妳怎麼捨得放棄？再說還有孩子，妳不愛她了嗎？」
女子已淚流滿面，「你們都是我的心頭肉，我清楚知道：你的家鄉非常適合孩子的未來，你也是個愛孩子的父親；因此，才讓你先帶著孩子好好生活。天若有情，我、我原生家庭的所有族人，及這塊土地的人們都將平安度過，我便啟程去找你們。」
次日，女子被通知：戰事取消！
他們都平安了。
女子話落，大廳登時一片寧靜。
其中一名學藝術的中年女人 拿了一張名片給女子：讓女子去找她。
接著另一個教商用數學的時髦年長女人，也拿了一張名片給女子，一樣讓女子找她，談合作事宜。
女子將她們的名片當書籤，加入書本中....
20211002 靈動初創稿 😇
🔔🔔《暖玥婆婆的多稜鏡系列》的靈動構思：是現代版儒林外史的寓言故事；也似西方類如：安徒生故事、蒼蠅王、1001夜類流的寓言典故。
《✍️有話聊聊》
20211015（五）
轉載：
《書生》
杭州第二中學高三學生李豪逸， 因爲提前錄取，沒有參加高考，但看到作文題，他有感而發，寫下了一篇名爲《書生》的作文，頓時走紅網絡，被譽爲“高考滿分作文”。
浙江高考作文
浙江省高考語文試卷作文題目：有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。對此你有什麼思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。【注意】①題目自擬。②不少於800字。③不得抄襲、套作。
被瘋傳的“滿分作文”
書 生
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆爲書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是爲錄。往聖先賢著經典，而後人傳習之；詩仙詞聖書佳句，而後人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經歷、所思所想，付諸於文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經歷也。以一字概之，是爲行。勞心柴米油鹽，遠遊名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是爲行萬里路，如古徐霞客之遊覽，如馬可波羅之遠渡。於萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名繮，虛苦勞神。於困頓失意之時，讀淚溼汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是爲己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，於此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發於人，終於人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
文人以有字之書錄無字之書，聖人以有字之書傳心靈之書；學者以無字之書習有字之書，行者以無字之書證心靈之書；賢者以心靈之書衍有字之書，哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環相扣，缺一不可。書生在世，讀盡經典，而讀此三書斷不可厚此薄彼，需雨露均沾，相輔相成。
失有字之書，則文明難以傳承發展；略無字之書，則學問皆如紙上談兵；缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書於人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書。
「故世人皆能成書生也」～杭二中教師的精彩點評
豪逸之文美在規範 文章有對“三書”內容的界定，有對“三書”作用的評價，更有對“三書”彼此之間關聯的闡述......彰顯了一篇論述文規範、嚴密的結構。規範背後是豪逸縝密的思維。
豪逸之文美在才氣 文章一氣呵成，文不加點。語言文白相間，讀來無晦澀之感，反更顯雅緻脫俗；內容涉古今中外，汪洋恣意，尤對中國古典詩詞，更是信手拈來，從而妙筆生花。才氣背後是豪逸博覽羣書的積澱。
豪逸之文美在通透 文章中對“三書”的閱讀，實爲一個少年對自己人生之路的要求和展望：閱讀，行走，思考，傳承。“博”自己之學識，“雅”自己之生活，從而“博雅”自己之境界。通透背後是豪逸的赤子之心。
願美文共賞！——語文老師 李蒔春
杭二中校長的精彩點評
一個通透的人才能寫出如此通透的作文！——校長 葉翠微😇
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